Problema 1: Las evaluaciones no reflejan las capacidades bilingües
totales de los estudiantes.

Problema 2: Los datos de evaluación conducen a interpretaciones del progreso de
los estudiantes basadas en déficits.

Problema 3: Las herramientas de evaluación no son accesibles para los
estudiantes multilingües.

Problema 4: Los educadores y las familias luchan por interpretar lo que realmente significan los datos de las evaluaciones para los estudiantes multilingües.